4.4 De centésimas a cienmilésimas

Unit Goals

  • Students read, write and compare numbers in decimal notation. They also extend place value understanding for multi-digit whole numbers and add and subtract within 1,000,000.

Section A Goals

  • Represent, compare, and order decimals to the hundredths by reasoning about their size.
  • Write tenths and hundredths in decimal notation.

Section B Goals

  • Read, represent, and describe the relative magnitude of multi-digit whole numbers up to 1 million.
  • Recognize that in a multi-digit whole number, the value of a digit in one place represents ten times what it represents in the place to its right.

Section C Goals

  • Compare, order, and round multi-digit whole numbers within 1,000,000.

Section D Goals

  • Add and subtract multi-digit whole numbers using the standard algorithm.
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Glossary Entries

  • denominador
    El número de abajo en una fracción. Nos muestra en cuántas partes iguales se partió el todo.
  • denominador común
    Un mismo denominador que tienen dos o más fracciones. Por ejemplo, \(\frac{1}{4}\) y \(\frac{5}{4}\) tienen denominador común.
  • fracciones equivalentes
    Fracciones que tienen el mismo tamaño y que describen el mismo punto en la recta numérica. Por ejemplo, \(\frac{1}{2}\) y \(\frac{2}{4}\) son fracciones equivalentes.
  • múltiplo de un número
    El resultado de multiplicar ese número por un número entero. Por ejemplo, 18 es un múltiplo de 3, porque es el resultado de multiplicar 3 por 6.
  • numerador
    El número de arriba en una fracción. Nos muestra cuántas partes iguales están siendo descritas.
  • número compuesto
    Un número entero con más de una pareja de factores.
  • número mixto
    Un número escrito como un número entero junto con una fracción menor que 1.
  • número primo
    Un número entero mayor que 1 que solo tiene una pareja de factores: el mismo número y el 1.
  • pareja de factores de un número entero
    Una pareja de números enteros que cuando se multiplican dan como resultado ese número entero. Por ejemplo, 5 y 4 son una pareja de factores de 20.
  • redondear
    Una forma de decir de qué número de cierto tipo está más cerca un número dado. Por ejemplo, para 182, el múltiplo de diez más cercano es 180 y el múltiplo de cien más cercano es 200. Redondeamos 182 a 180 (si redondeamos a la decena más cercana) o a 200 (si redondeamos a la centena más cercana).