Lección 1

Tablas de doble entrada

  • Estudiemos datos categóricos.

Problema 1

Esta tabla de doble entrada muestra los resultados de una encuesta en la que se le preguntaba a los estudiantes si preferían tener clase de gimnasia en la mañana o en la tarde.

en la mañana en la tarde total
grado 6 15 8 23
grado 8 18 21 39
grado 10 12 26 38
total 45 55 100
  1. ¿Cuántos estudiantes participaron en la encuesta?
  2. ¿Cuántos estudiantes de grado 8 prefieren tener gimnasia en la mañana?
  3. ¿Cuántos estudiantes de grado 10 participaron en la encuesta?
  4. ¿Cuántos estudiantes prefieren tener gimnasia en la tarde?

Problema 2

A una muestra aleatoria de adultos le preguntaron acerca de sus preferencias cuando tienen una primera cita con alguien. Completa la tabla de doble entrada de manera que cumpla con estas características:

  • 122 personas respondieron la encuesta.
  • 50 de las personas que dijeron que pedían postre dijeron que también preferían dividir la cuenta.
  • 68 personas prefieren dividir la cuenta.
  • 56 personas prefieren no pedir postre.
pedir postre no pedir postre
dividir la cuenta
que una persona pague

 

Problema 3

Se les preguntó a los estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado si preferían escribir con bolígrafo o con lápiz. 

  • 40 estudiantes prefieren escribir con bolígrafo. 
  • 60 estudiantes prefieren escribir con lápiz. 

Escribe valores que puedan representar el número de estudiantes de séptimo, octavo y noveno grado que respondieron la encuesta. 

Problema 4

En un estudio reciente se observó el número de ciclistas de 0 a 20 años que usan casco. Los resultados se representan en la tabla.

usan casco no usan casco
0 a 5 años 21 4
6 a 10 años 34 14
11 a 15 años 14 18
16 a 20 años 3 12

Escribe algo que observes apoyándote en un dato que no esté en la tabla. Explica tu razonamiento.