2.2 Sumemos y restemos hasta 100

Unit Goals

  • Students add and subtract within 100 using strategies based on place value, properties of operations, and the relationship between addition and subtraction. They then use what they know to solve story problems.

Section A Goals

  • Add and subtract within 100 using strategies based on place value and the relationship between addition and subtraction. Problems in this section are limited to the problems like 65 – 23, where decomposing a ten is not required.

Section B Goals

  • Subtract within 100 using strategies based on place value, including decomposing a ten, and the properties of operations.

Section C Goals

  • Represent and solve one- and two-step problems involving addition and subtraction within 100, including different problem types with unknowns in all positions.
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Glossary Entries

  • componer

    Formar una nueva unidad usando 10 de las siguientes unidades más pequeñas. Ejemplos: componer una centena usando 10 decenas, componer una decena usando 10 unidades.

  • datos

    Información sobre las cosas o personas en un grupo.

    Ejemplo: Si tenemos una caja de lápices de colores, entonces la longitud y el color de cada lápiz son datos de los lápices en la caja.

  • descomponer

    Partir una unidad en 10 de las siguientes unidades más pequeñas. Ejemplos: descomponer una centena en 10 decenas, descomponer una decena en 10 unidades.

  • gráfica de barras

    Una forma de mostrar cuántos hay en cada grupo o categoría usando la longitud de los rectángulos.

  • gráfica de dibujos

    Una forma de mostrar cuántos hay en cada grupo o categoría usando dibujos de objetos o símbolos.