2.7 Sumemos y restemos hasta 1,000

Selecciona todas las representaciones del número 318.

A:

B:

C: \(300 + 10 + 8\)

D: \(100 + 30 + 8\)

E: Trescientos dieciocho

F: Trescientos ochenta y uno

Escribe un número para cada representación.

1. Quinientos veintisiete

   ______________

2. \(300+60+8\)

   ______________

3.  

   

   

   ______________

4. \(5 + 40 + 700\)

   ______________

Encuentra el valor de cada suma o diferencia. Muestra cómo pensaste.

1. \(52 - 43\)
2. \(65 - 19\)
3. \(36 + 47\)

Encuentra el valor de cada diferencia.

1. \(77 - 10\)
2. \(77 - 20\)
3. \(90 - 70\)

Encuentra el valor de cada diferencia. Muestra cómo pensaste.

1. \(53 - 50\)
2. \(285 - 281\)
3. \(90 - 88\)

1. Estos son los bloques de Kiran.

   

   

   Él le da 2 decenas a Priya.

   ¿Cuál es el valor de los bloques de Kiran ahora? Muestra cómo pensaste.

2. Después Priya le da 4 centenas a Kiran.

   ¿Cuál es el valor de los bloques de Kiran ahora? Muestra cómo pensaste.

Encuentra el valor de cada diferencia. Muestra cómo pensaste. Si te ayuda, usa una recta numérica o bloques en base diez.

1. \(648 - 25\)

2. \(535 - 24\)

1. Encuentra el valor de \(600 - 289\). Muestra cómo pensaste.
2. Encuentra el valor de \(245 + 612\). Muestra cómo pensaste.

Encuentra el valor de cada expresión. Explica tu razonamiento.

1. \(365 + 214\)
2. \(365 - 214\)

Así encontró Han el valor de una diferencia.

1. ¿Qué diferencia encontró Han? Muestra tu razonamiento.
2. Escribe una ecuación de suma y una de resta que correspondan al trabajo de Han.

Tyler dice que puede encontrar el valor de \(438 - 275\) usando lo que sabe sobre las diferencias de números de dos dígitos.

“Primero encuentro \(43 - 27\) y después encuentro \(8 - 5\) y eso me da la respuesta”.

Usa el razonamiento de Tyler para encontrar el valor de \(438 - 275\).

Encuentra el valor de cada suma. Muestra cómo pensaste.

1. \(238 + 52\)
2. \(252 + 38\)
3. \(119 +61\)

Encuentra el valor de cada suma. Explica tu razonamiento.

1. \(395 + 77\)
2. \(417 + 532\)

Encuentra el valor de cada suma. Muestra cómo pensaste.

1. \(238 + 54\)
2. \(345 + 77\)

Así encontró Jada el valor de \(741 + 179\).

\(741 + 9 = 750\)

\(750 + 100 = 850\)

1. Explica cuál es el error de Jada.
2. Corrige el trabajo de Jada y encuentra el valor de \(741 + 179\).

1. Encuentra el valor de \(382 + 479\).

2. Encuentra el dígito desconocido que hace que la ecuación sea verdadera. Explica cómo lo sabes.

   \(534 + 4 \underline{\hspace{.5cm}} 6 = 1,\!000\)

A Han le gusta sumar así.

1. Explica por qué funciona el método de Han.
2. ¿Qué piensas del método de Han?
3. Usa el método de Han para encontrar el valor de \(388 + 259\).

Esta es una ecuación con varios dígitos desconocidos.

\(\underline{\hspace{.5cm}} \ \underline{\hspace{.5cm}}5 + 63 \underline{\hspace{.5cm}} = 823\)

1. ¿Qué dígitos puedes poner en los espacios en blanco para hacer que la ecuación sea verdadera?
2. ¿Puedes completar los números de más de una manera para hacer que la ecuación sea verdadera?

1. Encuentra el valor de cada diferencia.

   \(325 - 19\)

   \(437 - 115\)

2. Jada hizo este dibujo para encontrar el valor de una diferencia. ¿Qué diferencia calculó Jada? Explica cómo lo sabes.

    

   

Encuentra el valor de cada diferencia. Muestra cómo pensaste.

1. \(936 - 428\)

2. \(352 - 181\)

Jada quiere encontrar el valor de \(571 - 385\). Ella dice que puede quitarle las unidades a las unidades, las decenas a las decenas y las centenas a las centenas, sin descomponer. ¿Estás de acuerdo con Jada? Explica tu razonamiento.

Encuentra el valor de cada diferencia. Muestra cómo pensaste.

1. \(216 - 88\)
2. \(803 - 564\)

Encuentra el valor de cada diferencia de una manera que tenga sentido para ti. Muestra cómo pensaste.

1. \(747 - 295\)
2. \(811 - 255\)
3. \(600 - 378\)

Así encontró Kiran el valor de \(543 - 276\).

\(500 - 200 = 300\)

\(300 - 30 = 270\)

\(270 - 3 = 267\)

1. Explica por qué funciona el método de Kiran.
2. Usa el método de Kiran para encontrar el valor de \(325 - 276.\)

1. Escoge un número de tres dígitos de modo que restar usando el valor posicional sea una buena estrategia para encontrar el valor de \(637 - \boxed{\phantom{8}} \boxed{\phantom{8}} \boxed{\phantom{8}}\). Explica tu razonamiento y encuentra el valor de la diferencia.
2. Escoge un número de tres dígitos de modo que sumarle al número más pequeño sea una buena estrategia para encontrar el valor de \(637 - \boxed{\phantom{8}} \boxed{\phantom{8}} \boxed{\phantom{8}}\). Explica tu razonamiento y encuentra el valor de la diferencia.
3. Escoge un número de tres dígitos de modo que descomponer dos unidades en base diez diferentes sea una buena estrategia para encontrar el valor de \(637 - \boxed{\phantom{8}} \boxed{\phantom{8}} \boxed{\phantom{8}}\). Explica tu razonamiento y encuentra el valor de la diferencia.