Lección 2

1. La temperatura es -2\(^\circ \text{C}\). Si la temperatura aumenta en 15\(^\circ \text{C}\), ¿cuál es la nueva temperatura?
2. A la medianoche la temperatura es -6\(^\circ \text{C}\). Al mediodía la temperatura es 9\(^\circ \text{C}\). ¿En cuánto aumentó la temperatura?

Dibuja un diagrama para representar cada una de estas situaciones. Luego escribe una expresión de suma que represente la temperatura final.

1. La temperatura era \(80 ^\circ \text{F}\) y bajó \(20 ^\circ \text{F}\).
2. La temperatura era \(\text-13 ^\circ \text{F}\) y subió \(9 ^\circ \text{F}\).
3. La temperatura era \(\text-5 ^\circ \text{F}\) y bajó \(8 ^\circ \text{F}\).

Completa cada desigualdad con un número que la haga verdadera.

1.  _____ < \(7^\circ \text{C}\)
2.  _____ < \(\text- 3^\circ \text{C}\)
3.  \(\text- 0.8^\circ \text{C}\) < _____ < \(\text- 0.1^\circ \text{C}\)
4.  _____ > \(\text- 2^\circ \text{C}\)

Decide si cada una de las tablas podría representar una relación proporcional. Si la relación puede ser proporcional, ¿cuál sería la constante de proporcionalidad?

1. El número de ruedas en un grupo de buses. 

   número de buses	número de ruedas	ruedas por cada bus
   5	30
   8	48
   10	60
   15	90

2. El número de ruedas de un tren.

   número de vagones	número de ruedas	ruedas por cada vagón
   20	184
   30	264
   40	344
   50	424

Noah fue designado para hacer 64 galletas para la feria de pastelería. Él hizo 125% de esta cantidad. El 90% de las galletas que hizo se vendieron. ¿Cuántas galletas de Noah quedaron después de la venta de pastelería?