Lección 1
¿Tienes datos?
Exploremos diferentes tipos de datos.
Problema 1
Tyler preguntó a 10 estudiantes de su escuela cuánto tiempo, en minutos, tardan en ir de la casa a la escuela. Determina si cada uno de estos diagramas de puntos podrían representar los datos que Tyler recogió. Explica tu razonamiento para cada diagrama de puntos.
Problema 2
Esta es una lista de preguntas. Para cada una, decide si las respuestas genera datos numéricos o datos categóricos y da dos respuestas posibles.
- ¿Cuál es tu comida favorita para el desayuno?
- ¿Cómo te transportaste a la escuela esta mañana?
- ¿Cuántos profesores distintos tienes?
- ¿Qué fue la último que comiste o bebiste?
- ¿Cuántos minutos te tomó alistarte esta mañana, desde que te levantaste hasta que saliste para la escuela?
Problema 3
- Escribe dos preguntas que le podrías hacer a tus compañeros de clase que generarían datos categóricos. Para cada pregunta, explica cómo sabes que sus respuestas generaría datos categóricos.
- Escribe dos preguntas que le podrías hacer a tus compañeros de clase que generarían datos numéricos. Para cada pregunta, explica cómo sabes que sus respuestas generaría datos numéricos.
Problema 4
El triángulo \(DEF\) tiene vértices \(D=(\text-4, \text-4), E=(\text-2, \text-4)\) y \(F=(\text-3, \text-1)\).
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Grafica el triángulo en el plano de coordenadas y etiqueta los vértices.
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Escribe las coordenadas de 3 puntos que estén dentro del triángulo.
- ¿Cuál es el área del triángulo? Muestra tu razonamiento.