Lección 5

Exponentes negativos con potencias de 10

Veamos qué sucede cuando los exponentes son negativos.

5.1: Conversación numérica: ¿cuál es ese exponente?

Resuelve mentalmente cada ecuación. 

\(\frac{100}{1} = 10^x\)

\(\frac{100}{x} = 10^1\)

\(\frac{x}{100} = 10^0\)

\(\frac{100}{1,\!000} = 10^{x}\)

5.2: Tabla de exponentes negativos

Completa la tabla para explorar qué significan los exponentes negativos.

  1. Cuando te mueves hacia la izquierda, cada número se multiplica por 10. ¿Cuál es el multiplicador cuando te mueves hacia la derecha?
  2. ¿Cómo influye un multiplicador de 10 en la ubicación del decimal en el producto?  ¿Cómo influye el otro multiplicador en la ubicación del decimal en el producto?  
  3. Usa los patrones que encontraste en la tabla para escribir \(10^{\text -7}\) como una fracción.
  4. Usa los patrones que encontraste en la tabla para escribir \(10^{\text -5}\) como un decimal.
  5. Escribe \(\frac{1}{100,000,000}\) usando un solo exponente.
  6. Usa los patrones que encontraste en la tabla para escribir \(10^{\text -n}\) como una fracción.

5.3: Sigamos las reglas de exponentes

    1. Emparejen cada expresión exponencial con una expresión equivalente de multiplicación.

      \(\left(10^2\right)^3\) \(\frac{1}{(10 \boldcdot 10)} \boldcdot \frac{1}{(10 \boldcdot 10)} \boldcdot \frac{1}{(10 \boldcdot 10)}\)
      \(\left(10^2\right)^{\text -3}\) \(\left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right)\left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right)\left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right)\)
      \(\left(10^{\text -2}\right)^3\) \(\frac{1}{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} }\boldcdot \frac{1}{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} } \boldcdot \frac{1}{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} }\)
      \(\left(10^{\text -2}\right)^{\text-3}\) \((10 \boldcdot 10)(10 \boldcdot 10)(10 \boldcdot 10)\)
    2. Escriban \((10^2)^{\text-3}\) como una potencia de 10 usando un solo exponente. Prepárense para explicar su razonamiento.
    1. Emparejen cada expresión exponencial con una expresión equivalente de multiplicación.

      \(\frac{10^2}{10^5}\) \(\frac{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} }{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10} }\)
      \(\frac{10^2}{10^{\text -5}}\) \(\frac{10 \boldcdot 10}{10 \boldcdot 10 \boldcdot 10 \boldcdot 10 \boldcdot 10}\)
      \(\frac{10^{\text -2}}{10^5}\) \(\frac{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} }{ 10 \boldcdot 10\boldcdot 10\boldcdot 10\boldcdot 10 }\)
      \(\frac{10^{\text -2}}{10^{\text -5}}\) \(\frac{ 10 \boldcdot 10 }{ \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10}}\)
    2. Escriban \(\frac{10^{\text -2}}{10^{\text -5}}\) como una potencia de 10 usando un solo exponente. Prepárense para explicar su razonamiento.
    1. Emparejen cada expresión exponencial con una expresión equivalente de multiplicación.

      \(10^4 \boldcdot 10^3\) \((10 \boldcdot 10 \boldcdot 10 \boldcdot 10) \boldcdot ( \frac{1}{10} \boldcdot  \frac{1}{10}\boldcdot  \frac{1}{10})\)
      \(10^4 \boldcdot 10^{\text -3}\) \(\left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right) \boldcdot \left( \frac{1}{10} \boldcdot  \frac{1}{10} \boldcdot  \frac{1}{10}\right)\)
      \(10^{\text -4} \boldcdot 10^3\) \(\left(\frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right) \boldcdot \left(10 \boldcdot 10 \boldcdot 10\right)\)
      \(10^{\text -4} \boldcdot 10^{\text -3}\) \((10 \boldcdot 10 \boldcdot 10 \boldcdot 10) \boldcdot (10 \boldcdot 10 \boldcdot 10)\)
    2. Escriban \(10^{\text -4} \boldcdot 10^3\) como una potencia de 10 usando un solo exponente. Prepárense para explicar su razonamiento.


Priya, Jada, Han y Diego se paran en círculo y juegan por turnos.

Priya dice, "SEGURO". Jada, quien está a la izquierda de Priya dice, "FUERA", y abandona el círculo. Han es el siguiente que dice "SEGURO". Luego, Diego dice, "FUERA", y abandona el círculo. En ese momento, solo quedan Priya y Han. Ellos continúan jugando. Priya dice, "SEGURO". Han dice, "FUERA", y abandona el círculo. Priya es la única persona que queda, por lo que ella es la ganadora.

Priya dice: "Sabía que solo yo quedaría, porque yo comencé".

  1. Registra este juego en un papel unas cuantas veces con distintos números de jugadores. ¿La persona que comienza siempre gana?
  2. Intenta encontrar tantos números de jugadores como puedas para los que la persona que comienza siempre gane. ¿Qué patrones observas?

Resumen

Cuando multiplicamos una potencia positiva de 10 por \(\frac{1}{10}\), el exponente disminuye en 1: \(\displaystyle 10^8 \boldcdot \frac{1}{10} = 10^7\)Esto es verdadero para cualquier potencia de 10. Podemos usar el mismo razonamiento para ver que multiplicar por 2 factores que son \(\frac{1}{10}\) hace que el exponente disminuya en 2: \(\displaystyle \left(\frac{1}{10}\right)^2 \boldcdot 10^8 = 10^6\)

Esto significa que podemos extender las reglas para usar exponentes negativos, por ejemplo, \(10^{\text-2} = \left(\frac{1}{10}\right)^2\). Así como \(10^2\) son dos factores que son 10, tenemos que \(10^{\text-2}\) son dos factores que son \(\frac{1}{10}\). En general, las reglas de exponentes que hemos desarrollado son verdaderas para cualquier entero \(n\)\(m\), es decir, \(\displaystyle 10^{\text-n} = \left(\frac{1}{10}\right)^n = \frac{1}{10^n}\)

Este es un ejemplo que muestra cómo extendemos la regla \(\frac{10^n}{10^m} = 10^{n-m}\) para usar exponentes negativos: \(\displaystyle \frac{10^3}{10^5} = 10^{3-5} = 10^{\text-2}\) Para ver por qué, observa que \(\displaystyle \frac{10^3}{10^5} = \frac{10^3}{10^3 \boldcdot 10^2} = \frac{10^3}{10^3} \boldcdot \frac{1}{10^2} =  \frac{1}{10^2}\)que es igual a \(10^{\text-2}\).

Este es un ejemplo que muestra cómo extendemos la regla \(\left(10^m\right)^n = 10^{m \boldcdot n}\) para usar exponentes negativos: \(\displaystyle \left(10^{\text-2}\right)^{3} = 10^{(\text-2)(3)}=10^{\text-6}\)Para ver por qué, observa que: \(10^{\text-2} = \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\). Esto significa que: \(\displaystyle \left(10^{\text-2}\right)^{3} =\left( \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right)^3 = \left(\frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right) \boldcdot \left( \frac{1}{10} \boldcdot \frac{1}{10}\right)\boldcdot \left(\frac{1}{10}\boldcdot \frac{1}{10}\right) = \frac{1}{10^6} = 10^{\text-6}\)

Entradas del glosario

  • base (de un exponente)

    En expresiones como \(5^3\) y \(8^2\), el 5 y el 8 se llaman bases. Esta indica qué factor se va a multiplicar repetidamente. Por ejemplo, \(5^3\) = \(5 \boldcdot 5 \boldcdot 5\) y \(8^2 = 8 \boldcdot 8\).