Lección 11

Estos triángulos rectángulos están dibujados en el plano de coordenadas y las coordenadas de sus vértices están etiquetadas. Para cada triángulo rectángulo, etiqueta cada cateto con su longitud.

Halla la distancia entre cada par de puntos. Si te estancas, intenta graficar los puntos en papel cuadriculado.

1. \(M=(0,\text-11)\) y \(P=(0,2)\)
2. \(A=(0,0)\) y \(B=(\text-3, \text-4)\)

3. \(C=(8,0)\) y \(D=(0, \text-6)\)

1. Encuentra un objeto que tenga un ángulo recto. Puede ser algo que se encuentre en la naturaleza, o algo hecho por humanos o máquinas.
2. Mide los dos lados que forman el ángulo recto. Después, mide la distancia que hay entre el extremo de un lado y el extremo del otro lado.
3. Dibuja un diagrama del objeto, incluyendo las medidas.
4. Usa el Teorema de Pitágoras para mostrar que, en efecto, tu objeto tiene un ángulo recto.